编者按：“如果我走了，就没办法拥抱你；如果我不走，就没办法养活你。”这是一位外出打工的父亲在临行前对儿子说的话。留守儿童健康成长，需要全社会的参与。下面这位普通的农村教师，以实际行动关爱留守儿童，用心传递着温暖。
在本该和父母在一起的年纪，却鲜有父母的陪伴，留守儿童这个特殊的群体牵动着每个人的心弦。临澧县政协委员、刻木山乡刻木小学教师刘坤初，对留守儿童倾注更多的关爱，尽力填补他们的家教缺位和亲情缺失，用爱为留守儿童撑起一片希望的蓝天。
2019年11月，10岁的留守儿童刘梓文在家不慎摔倒，导致左腕关节骨折。刘老师得知后，第一时间赶到卫生院看望和照顾。两周后刘梓文出院返校，刘老师每天帮他打饭菜洗饭盒，直至伤愈拆除绷带。刘老师还利用课余时间，为他补上住院期间耽误的课程。刘梓文的外婆得知后非常感动：“这样的好老师，真比父母还要亲。”
在刘坤初心里，没有“问题孩子”，只有“问题大人”和“问题教育”。胡同学和奶奶生活，奶奶对他过度溺爱，造成他性格叛逆、厌学逃学、经常与人打架。有一天，刘老师听说他要对一个同学“动武”，便在放学后单独把他请到食堂，边吃边聊，最后胡同学说出了缘由，向老师倾诉心底的委屈与愤懑。此后，刘坤初就经常找胡同学谈心，一起锻炼，参加公益活动，常在课堂上表扬他的优点和进步，并多次上门家访。胡同学逐渐变得热情开朗，自觉遵章守纪，学习上也越来越刻苦，成绩上升很快。
张同学父母离异，父亲外出打工，她和妹妹及奶奶相依为命。两个孩子变得沉默寡言、自卑内向，很少与其他同学交流，学习成绩也不断下滑。由于奶奶体弱多病，家境拮据，生活费有时都没着落，张同学一度考虑放弃学习。刘坤初号召全班同学和张同学交朋友，常在一起学习和玩耍，让性情开朗、成绩优异的同学和她“结对子”，并在生活费上给予支助，鼓励两姐妹安心学习。与此同时，他多次向县有关部门反映情况，自2017年起两姊妹每年获得了4800元生活补助。
“决不让一个留守孩子因困难而辍学，决不让一个留守孩子因亲情缺失而掉队，决不能让留守孩子成为家庭之痛社会之殇！”从教30多年的刘坤初用行动诠释了大爱，彰显了人民教师的责任和担当。
初审：汪 杨
复审：傅仁斌
终审：袁万茂
