春分时节，万物复苏，隆回县梨子园实验学校的劳动教育基地呈现出一派勃勃生机。3月21日上午，一场别开生面的劳动实践课——葫芦种植，在科学教师邹倩的带领下正式启动，为该校五年级的孩子们打开了一扇通往自然科学世界的窗户。
晨光初照，五十余名满怀期待的“小园丁”整齐列队，准备迎接这一特别的种植体验。邹老师手持葫芦籽，缓步踏入田垄之间，清脆的讲解声在春日的暖阳下回荡：“葫芦是攀援草本植物，它的生长对土壤墒情、光照时长以及水肥管理都有着极高的要求……”随着铁锄划破沃土的沙沙声，邹老师示范着每一个动作，精准而到位。孩子们全神贯注地注视着，求知若渴的目光紧紧追随着翻飞的泥土，劳动手套下的小手不自觉地模仿着挖穴的动作，跃跃欲试。
实践环节的到来瞬间点燃了现场的热情。五年级2008班的欧阳浩轩紧握迷你锄头，额头上渗出了细密的汗珠，却依然奋力挥动：“书本上的种植流程图如今变成了手中沉甸甸的锄头，我才真正体会到每一株幼苗背后都凝聚着农人的辛勤与智慧。”不远处，刘奕辰正以科研般的严谨态度把控着浇水的角度，手中的量杯精确计量着每一穴所需的水量：“我要用详实的数据记录下葫芦宝宝的成长轨迹，揭开它们的成长密码。”劳动基地仿佛变成了一个天然的实验室，翻土的沙沙声、孩子们的讨论声以及欢声笑语交织在一起，构成了一曲独特的春日交响乐。
作为项目指导教师，邹老师始终穿行在田间地头，耐心解答孩子们的疑问。"注意垄沟深度要预留根系生长空间”，“覆土后记得轻压保墒”……专业指导与童真发问碰撞出思维的火花。邹老师轻抚着幼苗解释道：“我们不仅是在培育植物，更是在培育未来的科学探索者。当孩子们亲眼见证种子突破生命密码的全过程，科学思维便会在他们心中扎根发芽。”
据悉，本次葫芦种植项目将持续整个生长周期。学生们将组建观察小组，通过测量茎蔓长度、记录展叶数量、分析环境变量等实践活动，完成完整的科研日志。劳动教育基地的竹制棚架已准备就绪，静待青藤蜿蜒而上。待到金秋时节，这些承载着科学梦想的葫芦，或将化身为学生手中的节气观测器、声学共振仪，续写更加精彩的科学故事。
此次葫芦种植项目不仅是一次劳动实践课，更是一次科学探索之旅。它让孩子们在亲身体验中感受到了科学的魅力，激发了他们对自然科学的热爱和好奇心。隆回县梨子园实验学校将继续秉承“以劳育美、以美育人”的教育理念，为孩子们提供更多这样的实践机会，让他们在实践中成长，在探索中前行。
初审：李 珂
复审：于 钊
终审：朱光亚
