小学阶段开设英语，起始年级为三年级，以听说为主；信息科技在三至八年级独立开设；综合实践活动侧重跨学科研究性学习、社会实践……《湖南省义务教育课程实施办法（2022年版）》（以下简称《办法》）近日正式发布,对课程类别、科目设置、教学时间以及课程实施等提出了新规定、新要求。
《办法》明确，义务教育课程九年一贯设置，按“六三”学制安排，包括国家课程、地方课程和校本课程三类，以国家课程为主体，奠定共同基础；以地方课程和校本课程为拓展补充，兼顾差异。其中国家课程设置道德与法治、语文、数学、外语（英语、日语、俄语）、历史、地理、科学、物理、化学、生物学、信息科技、体育与健康、艺术、劳动、综合实践活动等。地方课程设置湖南地方文化常识、生命与健康常识两门课程。校本课程由学校按规定设置，供学生自主选择。
记者梳理发现，语文占九年总课时比例为20%～22%，居各学科之首，在三至六年级语文中设置书法内容教学，每周安排1课时。而外语课时占比为6%～8%，初中阶段开设外语可在英语、日语、俄语等语种中任选一种，这鼓励各学校满足学生的多种外语学习需求。体育课改为体育与健康，课程占比10%～11%，仅次于语文、数学，成为第三大重要科目，这体现了对学生体质的高度重视，其中一至二年级每周4课时，三至九年级每周3课时，还明确了心理健康教育每两周必须开设1课时。
《办法》还体现了对学生科学素养的重视，科学课程覆盖义务教育整个阶段，初中阶段分科开设物理、化学、生物学，课时总量达8%～10%。信息科技从综合实践活动课程中独立出来，在三至八年级开设，课时总量明确为1%～3%。同样从综合实践活动课程中独立出来的课程，还有劳动课，一至九年级均要开设，每周不少于1课时。此外，艺术在一至九年级开设，其中一至二年级包括唱游•音乐、造型•美术；三至七年级以音乐、美术为主，融入舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术）相关内容；八至九年级包括音乐、美术、舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术）等，学生至少选择两项学习，如此详细规定，让艺术教育内涵更加丰富，可以预见学生的艺术素养将得到更大提升。
初审：汪 杨
复审：傅仁斌
终审：袁万茂
