“我们自己确定课题，成立小组，制定计划，收集资料，整理分析，交流展示，自我评价反思，提升了收集、分析和利用信息的能力，提高了发现问题和解决问题的能力，也学会了分享与合作。”近日，在隆回县第二中学第二十届研究性学习成果展示评比现场，高二833班学生陈美怡高兴地说。
为了培养学生严谨求实的科学态度和敢于创新的科学精神，该校自2004年开始组织学生开展研究性学习，结合本校实际情况制订实施规划，采取行之有效的措施让研究性学习常态化、规范化。
“早安隆回效应的研究”“关于容貌焦虑的研究”“口头禅对青少年的影响”“第一印象下的固有标签”“对取名形势与艺术的研究”“脱发年轻化的研究” “青春心理萌动”……这些研究课题贴近生活、贴近大众，调动了学生参与积极性。近年来，该校引导学生将研究方向延伸到环保、旅游、戏剧、偶像、网络、饮食卫生、传统文化、民族服饰等方面，课题涵盖人与自然、人与社会、人与自我。
该校每年举办一届研究性学习成果展，制订评比细则，对选题立项、主要观点、成员分工、成果形式、代表报告等方面作出详细规定，要求学生全员参与。迄今该校已有80个研究性学习课题获省、市级奖励，其中谭秀凤等5位同学研究撰写的《“农村留守孩子”的问题研究》荣获湖南省中小学生研究性学习成果评比一等奖，聂翰贤、阳恩平指导的《隆回农产品种类调查研究》荣获湖南省中小学生综合实践活动成果评审一等奖。
初审：汪 杨
复审：傅仁斌
终审：刘 新
