“‘双减’后，学校课后服务太精彩了，可以学跳舞、练书法、画画、打篮球、滚铁环等，比以前快乐多了。”1月6日，新邵县陈家坊镇濂泉小学学生周小路开心地说。
2021年秋季学期开学后，该校组织全校教职工学习“双减”政策，反复推研并结合本校实际情况，从课堂教学、作业布置、课后服务等方面入手加快推进“双减”政策落地见效。
课堂是减负提质的核心。该校组织各学科开展“自导式”课改教学，各学科教师在课堂讲解过程中，注重启发学生思考，促进知识迁移，同时根据学生的不同层次需求，老师采取分层辅导机制，帮助孩子们掌握适合自己的学习方法，让学习困难的孩子“吃得饱”、学习不费力的孩子“动动脑”、学有余力的学生“跳一跳”。学校还根据学生的兴趣，分门别类地安排各类活动，让孩子的个性得到全面发展。
教师是课堂和学校发展的根和魂。该校加强教学交流，并在教育教学中充分融入信息技术能力点，让教师通过信息化手段，多元化地开展教育教学工作，推动课堂教学高效率、新颖化，促进教师专业发展和业务水平的提高。
作业是检验评价课堂教学的重要环节。在“双减”背境下，作业环节更不应该因循守旧，要注重设计，杜绝机械重复的抄写。在作业批改中，各学科教师主要采用“等级和激励性语言”，而不是传统的分数制度，以此增强孩子们的学习兴趣，尤其是习作类作业，诸如作文、日记、美术等，充分发挥作业对学生的引导作用。
“‘双减’是一场深层次的教育变革，学校要根据实际情况找到一条切实可行的‘双减’之路，让学生在多彩的课堂中健康快乐地成长。”该校校长李文光表示。
初审：汪 杨
复审：傅仁斌
终审：袁万茂
