3月17日上午，周南望城学校开诚楼的计算机教室里，学生们打开电脑，随着专业老师的引导，走进了神奇的编程世界。这是2021年长沙市中小学新增“人工智能教育”和“编程教育”课程以来，该校春季新学期第一节编程课。
“2018年9月份开学以来，我校信息化投入3000多万元，是长沙市望城区境域内投入最多的学校。”周南望城学校主管教学工作的副校长罗丹洁介绍说：“学校将信息化教学当成一颗种子，让其在学生的心中生根、发芽，好好地走下去，使学生在不断提高信息化水平的同时，今后能够更好适用社会发展的需要。从学校开设这门课程的情况来看，学校、家长都很重视，学生也有兴趣，值得继续走下去。”
“编程课的开设，训练了学生逻辑方面的能力；这门课程的特点就是细节很重要，容不得一点错误，否则，整个程序就会崩溃。可以帮助改变学生粗心大意的毛病。”周南望城学校编程课专业教师蒋珍珍说：“为了上好这门课，我根据学校和学生的情况制定了教学计划，采取放空或半放空的教育方式，根据学生的知识储备量，与他们一起探讨编程世界的奥秘。”
“我从初一时开始学编程，对人工智能课很有兴趣。这门课程可以提高我们对信息化知识的了解，培育自己的学习兴趣，增强学习的严谨性，促使自己在学习过程中查找一些漏洞，弥补学习上的不足。”C1901班八年级同学王欣欣觉得：“老师教得很生动，用数字化的语言表达一些学习内容，课余还给我们提供指导。爸爸妈妈很支持，假期还在网上给我报了这方面的课程。”
“信息化是一个大趋势，学校紧跟着这个潮流。如果能够做到从娃娃抓起，循序渐进地教学，对于培育信息化人才和高科技人才，是一种不错的选择。”周南望城学校党政办主任萧梅芳老师认为：“就我们开设编程教育和人工智能教育课的情况来看，目前还存在着不少问题。学生多，专业师资不够；对有兴趣的重点学生，科目老师深入教学的专业能力不足；有这方面的成果，学生展示平台不如其他学科丰富；以及对编程教育课程的资金支持不足等，应该引起关注，加以解决。”
近年来，周南望城学校在人工智能教育和编程教育上下功夫，通过对小学信息技术课程的修改总结，形成了一套编程的入门课程《小学编程入门》，2018年申报了《小学图形化编程课例探求》《编程案例生活化研究》两个区级课题，批准立项并获望城区一等奖。该校3-6年级编程课已纳入课程体系，借助专业人才和课程的融合，进行编程普及及深层次推进。将科学课与信息技术课等融合在一起，成立编程校队，在科普之余对兴趣浓厚的学生进行重点培养。
初审：余 莎
复审：傅仁斌
终审：袁万茂
