支教岁月犹如一支五彩画笔，不仅描绘出大山的绝美神奇，还描绘出了山区孩子们纯真可爱的笑脸与心声。支教经历既是人生中的一段奇特历程，也绽放了生命的芳华，留下了美好的回忆。
这是倪青松支教日志中的一段话语。倪青松，男，汉族，1970年9月出生，他是湖南省常德市津市市第二小学的一名普通教师，目前在武陵源区第二中学支教。这也是他第二次选择武陵源区支教。
在来武陵源区支教之前，倪青松先后在常德市石门县南北镇中心学校、张家界市慈利县南山坪中心学校、洞溪乡炭棚爱心小学支教。
2019年的秋天，倪青松背上简单的行囊，辞别年近八旬的母亲和上大学的儿子，来到了他支教的第四站张家界市武陵源区第二中学。
这一次，他主动要求“下放”到中湖乡三家峪村小学去支教。
倪青松的工作任务是包二年级班，教授该班语文、数学等科目。
虽然班上学生不多，但倪青松把他们都当作宝贝。他常常利用双休日时间进行家访，与家长沟通交流，而且无偿送教上门，为学生尽心尽力辅导功课。
教学过程中，倪青松非常注意劳逸结合，学习上不搞题海战术，学习一段时间就让学生休息放松一下，做做操，跑跑步，打打球。他有空时也和学生一起做“老鹰捉小鸡”“丢手绢”等游戏。这样既让学生得到了休息，也锻炼了身体，学生也不厌学，成绩更好了。在第一学期期末统考中，该班语文、数学综合排名全乡第二名。
南国冬去久，山高春来迟。鼠年刚至，新冠肺炎疫情一时间肆虐神州大地，扰乱了人们原本有序的生产与生活。全国人民万众一心，众志成城，全民战“疫”。
根据张家界市武陵源区教育局要求，所有支教教师于3月初赶到学校主动隔离，为开学做好准备工作。倪青松一边在校自我隔离，一边抽出时间每天给学生上网课。
在这段日子里，虽然孤独寂寞，但他觉得很充实。因为他没有浪费光阴，学生也学有所获。
疫情后复课的每一天倪青松都倍加珍惜，使出浑身解数上好课，力争在短暂的上学时间里圆满地完成教学任务。
除了认真执教，倪青松也非常关心学生。双亲留守儿童刘浩宇，一次肚子疼得厉害。倪青松赶紧借了一辆摩托车把刘浩宇送到村卫生室，找医生诊治并垫付医药费。接着跟刘浩宇的外婆联系，告诉孩子的病情，通知她早点接孩子回家，家长十分感激。由于刘浩宇的外公、外婆文化水平不高，无法辅导作业。倪青松还免费送他《学练优》辅导资料，并且多次上门辅导。刘浩宇的学习进步幅度很大，期末考试语文88分、数学72分。
粟佳如同学的爸爸有痛风的老毛病，还要强撑着做工，妈妈在家做农活也挣不了多少钱，家里还有两个弟弟，一家人的生活十分困难。为此，倪青松乘武陵源区总工会“六一”节前夕来三家峪小学扶贫的机会，向他们反映了粟佳如的学习情况和家庭情况。武陵源区总工会在了解具体情况后决定在经济上给予帮助，粟佳如得到了1000元的扶贫助学金。
倪青松的付出也得到了回报，2019年荣立“三等功”，2020年被评为张家界市“优秀支教教师”。《待到山花烂漫时》在湖南省2018——2019年“支教路•‘三区‘情”征文评选活动中荣获教师类二等奖。
2020年秋天，倪青松再次选择了武陵源区第二中学作为他支教的第五站。在这里，他欣然接受了七年级的语文教学工作，继续为大山里的孩子燃烧激情岁月。
支教没有终点，他将奋力前行。
如今，倪青松是学校骨干教师，在校领导眼中，他勤劳敬业；在同事们眼中，他幽默风趣；在学生们眼中，他和蔼善良。“他是一位心中有光、有爱的好老师。”武陵源区第二种中学校长赵顺岗如此评价道。
谈及未来是否还会选择支教，倪青松坚定地说：“如果有机会，我还是愿意去贡献自己的一份力量。”
初审、一校：傅仁斌
复审、二校：傅仁斌
终审、三校：郭有余
