在中国科协青少年科技中心、湖南省科学技术协会的精心指导下，湖南省科协青少年科技中心、湖南科技传媒集团、长沙雅礼中学，以“五彩奥赛”为主题，联合对湖南省中学生学科竞赛典型人物杨思宸进行采访。
问答
Q1.您是从什么时候获得奖呢？可以跟大家介绍一下您的获奖情况。
A1.我是2011年入学的长沙市雅礼中学，高二下学期参加的全国生物学奥林匹克竞赛，然后2013年的夏天，我获得了全国一等奖，然后入选了国家队，当时被保送到了清华大学。
Q2.您的教练是谁呢？您获奖之后最想感谢的人是谁呢？
A2.我的竞赛教练是徐红勇老师和彭志宏老师。首先要感谢的是我的竞赛教练们，是他们专业的指导和无私的付出，能让我在竞赛学习中不断进步。除了竞赛教练们，我还想要感谢我的班主任罗永恒老师，以及我竞赛组的同学们，以及当时我们参加竞赛培训中给过我帮助和指导的湖师大的教授们。然后，我还想要感谢我的家人，以及父母的支持。没有这些一路上来帮助过我的人，我是不可能取得这样的成绩的。
Q3.那您觉得您的竞赛之路是快乐多一点，还是痛苦多一点呢？可以选您印象最深刻的一件事情跟大家聊一聊。
A3.这是个好问题。竞赛之路确实既有快乐又也有痛苦吧。不过与其说痛苦，我觉得可能说艰苦会更准确一点。我印象最深的，其实是我刚上高中那会，当时要选择要不要学竞赛，以及要选哪一门竞赛的那一段时间。身边很多同学都是从初中甚至小学就开始学习学科竞赛了，所以他们很明确自己要学哪一科。而我当时是在衡阳读的初中，我是高中才考到长沙来的，所以我之前从来没有接触过竞赛。那么，带来的两个问题就是：一是我其实完全不知道要选择哪一门竞赛，所以我当时一开始是辗转了多个竞赛组。二是因为我之前没学过，所以跟当时班上的同学一起学的时候，就会觉得有一点跟不上。但是辗转了多个竞赛组，可以说都是学得一知半解吧。再加也是第一次离家很远在外求学，所以生活上，也突然一下要变得比较独立自主，这也是有一些不适应的地方。所以，那段时间，可以说是我整个高中阶段比较焦虑的一段时间吧，甚至是说有一点迷茫。那段时间也是每天都要给爸妈打电话来寻求他们的帮助和支持。
开始学习竞赛了之后，整个竞赛学习其实是比较寂寞的吧。因为，一方面毕竟学竞赛的，自动套盒的小伙伴还是比较少，我们整个学校就只有一个班的同学在学习竞赛，然后，对于像我们学习生物竞赛的同学来说就更少了。另一方面，从学习模式上来说，相比于普通的高考学习之外，可能更多的是由老师来仔仔细细地讲解一个知识点。竞赛学习不同的是，90%或者甚至以上的内容都是靠自学的。我们就要去找大学的教材，然后自己把一本本大学教材都自学一遍。
学竞赛确实比较苦的。记得当年每年寒假，在别人都回家过年与家人团聚，烤着火炉看电视的时候，可能我们当时还是一直坚守在竞赛培训教室里。当时甚至没有空调，更不用说电脑、Wifi了，只有一本本需要我们看完的大学教材，所以当时的条件是比较艰苦的。在学习竞赛的同时，我们高考的课程也不能落下，所以很多时候，竞赛的学习要么就是在寒暑假，要么就是在周末。但是印象很深的是，每个周末我们都得起来非常早，6点多钟就得起来，就只能匆匆地买两个包子，就赶紧去校门口的公交车站等公交。当时我记得好像是202，我们要去河西湖南师范大学那边上课，当时可能要赶到7点钟的公交才能早早地到湖师大的教室里去占到一个好位置。因为上午、下午、晚上都有课，所以中午就只能在学校外面简单地吃个盒饭，然后又回到阶梯教室里找一个长椅之类的休息一下。晚上一回来就要马不停蹄地继续看书学习。所以，以当时的条件来看，整个学习的压力还是比较大的。
不过，除了我们学竞赛的同学之外，还有艺术生、体育生，他们同样都是选择了一条比较特别的路，既然选择了一条能见到彩虹的路，就代表着我们也需要做好迎接风雨的准备。所以，整个竞赛过程中确实有很多艰苦的地方，但也非常开心，最后能苦尽甘来，既得到了竞赛的奖，又学到了很多知识。
Q4.您的奥赛之路是怎么样开始的呢？支撑您奥赛之路的动力又是什么呢？那您认为啊应该如何挖掘自己的潜力呢？
A4.我觉得对于我来说，支撑我奥赛之路的动力很简单，简而言之就是兴趣。从小我就对自然科学很感兴趣，记得当时我在书法课老师家学书法的时候，他家有非常多类似《十万个为什么》的科普读物。当时我就记得，我对宇宙、大自然以及人类本身非常感兴趣，如果仅仅只是说我对自然科学感兴趣，可能说的有点宽泛，当时我确实也不知道，但现在我回想起来，我觉得真的让我感兴趣的可能就是那些无法用现有的规则或者逻辑来解释清楚的事情或者现象。
举个生活中的例子来说，比如下棋或者打牌，其实它本质上是在一个既有的规则范围内进行，当然这些我也感兴趣，但相比之下更让我感兴趣的是，蚂蚁是怎么样建筑它们的巢穴的？斑马的皮肤为什么能形成非常有规律的斑纹？人为什么能有思维、有情感？等等这些问题。相当于在现有的知识下是无法解答的一些事情，让我更感兴趣。
从竞赛类比到竞赛学习里来说，就是因为我知道，高考其实从本质上来说是在一个既有的规则的知识框架下考试的。但是竞赛的内容其实涉及面就很广了，很多答案可能都不是唯一的。所以，这样内容的学习，就让我更感兴趣。我们学习的很多其实是大学的教材，也就是说，目前科学最前沿的一些内容，很多问题其实并没有一个非常彻底的答案。当时我们看大学教材看得越多，发现新的问题也就越多，也就有更多地未知内容等待我去探索，所以就有滚雪球的效应，让我越来越感兴趣。
我觉得这样的兴趣点在我现在的科研兴趣里也是一样的。很多的科研内容，有的内容可能是我所称之为查漏补缺的。比如说我们可能知道了某个基因的突变在这个器官里有影响，一个显而易见的科研方向就是来研究一下这个基因在另一个器官里是不是有影响。当然我没有任何贬低这类研究的意思，我觉得这类研究也很有意义，但是与其这种相对于查漏补缺的研究，我个人来相比来说，对于一些偏冷门的研究领域更感兴趣。如果这些研究方向研究出来的成果算是开辟一个新的领域，这类型的研究反而能让我更感兴趣。所以我觉得，支持我竞赛动力的就是一种对无法用现有知识来解决的事情或是现象的兴趣。
类比到如何挖掘潜力，在我看来，其实从本质上来说就是如何挖掘兴趣。我觉得自己的兴趣可能有一种是自然而然的，每个人的兴趣点可能也不一样。比如说有的人他可能对跟人打交道更擅长，那他们可能就更适合进行一些管理类的职务，或者是从政、经商等。我觉得就是每个人的兴趣点可能都不一样，所以我觉得挖掘潜力的关键可能就是要挖掘出来自己内心深处所在的那个兴趣点在哪。
Q5.竞赛对您而言，还有哪些比较可贵的收获和影响呢？竞赛对您的影响，在您大学甚至是就业之后啊，还有哪些延续呢？
A5.我觉得竞赛最直接对我的影响，就是在知识储备方面。其实我提前学习了很多大学的知识，这就使得我大学期间能有更多的时间参与到实验室实实在在的科学研究中。我觉得实验室里的科研经历，可能对于绝大多数的同龄人来说，是到了硕士甚至博士期间才有的。那么在硕士和博士开始的时候，我就又比同龄人有了更多的实验室的科研能力，所以我就能更加自主地进行一些科研。可以说，就是竞赛阶段给我的知识储备，让我在每个阶段都能比同龄人站在一个更高的起点。
但是话说回来，我觉得所谓地站在一个好的起跑线上，可能带给你一时的收益，但我觉得也并不能带给你持久的收益。因为就像我之前所提到，我之前也没有学过竞赛，但是通过自己的努力也是可以赶上的。所以我觉得，其实竞赛带给我间接的，但是更长远的影响就是彻底地改变了我的学习能力，或者说学习方法。一个是培养了我非常强的就是自学能力。因为像之前也提到了，竞赛的学习模式可能相比高考来说，从老师的讲解变成了90%以上都是自学，所以我自学的能力确实是得到了很好的训练。也正因为竞赛学习内容比较难，所以也培养了我的沟通能力以及合作能力。因为很多的问题即使问老师也得不到一个答案，所以就只能同学之间互相帮助，互相进行一些思考，得到问题的答案。这个对我之后的帮助就是，21世纪的科学很多其实是跨学科的，所以与人沟通以及合作能力就非常重要了，我觉得当时已经给我打下了一个比较好的基础。
除了自学能力和合作能力之外，我觉得另一个很培养我的就是动手的能力。因为当时我们竞赛的时候提前学习了很多生物领域里的实验操作。因为我们知道生物是一个非常依赖于实验的学科，所以，当时无论是从解剖花花草草，还是做比如遗传学、分子学的实验，都极大地提高了我动手操作的能力。我觉得这个其实为我之后的科研工作也是打下了坚实的基础，有着长远的影响。
Q6.您是在学科竞赛后的什么时间点决定了您之后的研究方向还有事业的规划呢？请问一下，您是因为怎样的契机从事现在的工作呢？
A6.我觉得这个问题问得好。简而言之，从事业规划上来说，我很早以来就有了答案，但是对于研究方向来说，直到现在可能还没有一个非常明确的决定。事业规划来说，从事自然领域的工作可能是我很小的时候就已经在我心里比较根深蒂固了。因为就像之前说的，从小我就对自然科学比较感兴趣。但具体选择生物医学这个方向，又可能更晚一些，可能是到了高中或者甚至大学阶段，我觉得选择这个除了跟我个人兴趣相关之外，可能也跟更大一点的社会理想层面的事情更相关吧。因为我们知道，21世纪虽然我们已经摆脱了贫困，有人说我们能吃饱饭了，但是整个社会发展还是有很多不平衡的地方，首当其冲的就是医疗方面的发展不平衡。除了我们知道的，比如说医疗资源的分配不平衡之外，在我看来，更重要的一点就是，人类对于很多疾病其实还缺乏一个非常深的了解，就比如说糖尿病、癌症、艾滋病等等，其实我们本质上来说并没有真的战胜它们。所以我觉得以我自己的自身的技能点来说，最好的事业方面的发展，就是通过学术研究或者科学研究的方式来改变我们的医疗水平，提高我们对于一些疾病的认知和预防和治疗的能力。
说到具体的研究方向，直到现在可能我还在一个探索的阶段。我本科阶段的研究方向是癌症，我博士期间的研究方向是胚胎发育，我现在博士后期间的研究方向是免疫。也就是说，我每个阶段我都在探索不同的方向。就像我之前说的，可能我比较感兴趣的是一些相对冷门，但是研究出来之后能开辟一个新的领域的方向。所以，直到现在我也是在探索我未来究竟要做什么方向。
Q7.那您在青少年时期最喜欢看的书籍是什么呢？中学时代还有哪一些兴趣爱好呢？
A7.这个问题问得好。说实话，我小时候看的课外书并不多，反倒是现在看的课外书会更多一点。不过我可能很小的时候，比如说小学的时候，我最喜欢看的书是《哈利·波特》。当时我就对这样一种脱离于现实生活中的美好的魔法世界特别感兴趣。我记得当时我经常做梦的时候就会梦到自己骑着一个扫帚在天上飞，然后我平常对于各种咒语也背得滚瓜烂熟。可能年纪大一点，到中学阶段，我最感兴趣的一本书是《红楼梦》。当时可能就是青春期，从一个肤浅的角度来说大家都比较懵懂，对这种言情类的小说比较感兴趣。但我再仔细读在阅读《红楼梦》的时候，我就发现除了言情的部分之外，深究之后还有很多更玄妙的地方，比如说每一个章回的题目都写得非常的精美，包括人物的判词等等。深读之后发现，除了故事情节之外，其实书中处处都对社会、人性、家庭关系等等都有非常深入地探讨。所以直到现在，我可能偶尔还拿出来再读一读。到了大学阶段，我最感兴趣的一本书是《三体》。其实它跟《哈利·波特》有点像，就是一个作者所营造出来的一个脱离现实生活中的科幻的世界，它有美好的地方，也有它不完美的地方。所以也跟《红楼梦》一样，深究之后会发现，除了故事情节之外，其实它处处也有很多对于社会、人性、科学、哲学的一些隐喻，我觉得其实是非常引人入胜的。
兴趣爱好方面，现在我一个很大的兴趣爱好就是各种体育运动，篮球、足球、台球，包括我记得中学的时候还对于看赛车比赛特别感兴趣。这个我想展开说一说，其实我觉得我对于这些体育运动的兴趣跟我科研上的兴趣其实是有一定的相关性的。我其实对于这样一种复杂的系统特别感兴趣。什么是复杂系统呢？就是你无法通过了解一个个体的性质来理解整体的性质。举个例子来说，就比如氢原子和氧原子的性质，但是它们组合在一起变成了水，它的性质又跟氢原子氧、原子完全不一样了。比如说我们知道每一粒沙子的性质，它们都很硬，但当沙子组成一片沙滩的时候，它又很软了。所以总体的性质并不等于个体的性质相加，我觉得是非常感兴趣的一点。也就是说在兴趣爱好方面，篮球、足球，你想一个球队，你知道每一个球员打得好，但他们组成一个球队，又不一定能有很好的表现，我觉得这是比较吸引我的地方。其实我记得当时中学时代的一大梦想就是成为一个足球教练或者是成为一名赛车车队里的工程师。说实话，这个梦想直到现在我还是希望有朝一日能实现的。
Q8.在工作和生活中，您曾遇到过哪些挑战？您又是如何去克服的呢？
A8.生活中我印象最深的一个困难就是，我小时候玩耍时把手摔骨折了，是粉碎性骨折，然后做了两次手术，缝了很多针。当时我觉得这在生活上有很多困难，精神上和心理上也有很多挑战。
如何克服的呢？我觉得首先是需要磨炼自己的意志力，试图在困难中寻找经验，所谓“塞翁失马，焉知非福”，得到一些意想不到的收获。比如我当时骨折的时候，即使恢复后，我左手的活动能力和运动能力都非常受限。当时为了锻炼，我就非常努力地争取用左手来进行生活中的各种操作，比如拉门把手、刷牙，平常正常用右手做的事情我都用左手去做。这给我带来的一个好处是，我反而练就了一种左右协调且更均衡的能力。比如我平常喜欢打篮球、踢足球，我左手运球、上篮甚至投篮的能力都要比平均水平强很多。所以我觉得如何克服困难，首先是自己要去面对它，另一个是试图从中找到一些反而能对你有益的地方。我觉得这在工作中也经常能运用到。
比如我博士期间的课题，其中有一个比较关键的实验技术，需要在特定条件下获得。当时我们处理样本时，发现样本总是会有很多裂缝。裂缝当然不好，因为它会影响我们后续的分析。但是后来我们发现，这些裂缝其实某种意义上体现了这个样本的一些材料属性。比如沙漠里面的裂缝，说明它们比较干燥和坚硬，而沙滩可能就不会有那种大块的裂缝。所以我们反而通过这种方法，培养出了一种实验方法，来鉴定生物样本中的脆性。所以本来可能是一件不好的事情，是实验中遇到的困难，但我们想办法变废为宝，把它应用到我们想要它应用到的地方。所以我觉得这是一个心得体会：一是要勇敢地去面对这些困难，另一个是试图把这些困难的事情变成有意义的事情。
Q9.您最喜欢的一句哲言是什么呢？对于想要参加竞赛的学弟学妹们，您对他们还有哪些寄语呢？
A9.我记得我当时初中毕业和高中毕业的时候，我的班主任老师都给了我非常好的寄语，在这里我也想分享给学弟学妹们，也算是一种传承吧。我的初中班主任曾海滨老师，当时在我毕业的时候给了我一个寄语：“我不是去赢得一场考试。”当时他递给我两份名单，第一份名单全是当时清朝的科举状元，这些人说实话也不是什么有名的人物，我现在也不记得他们了。第二份名单都是当时落第秀才，而这份名单上的人物反而非常耳熟能详，比如金圣叹、顾炎武、袁世凯等等。
“我不是去赢得一场考试”，我大概从两个角度来理解：一是即使你考得很好，你也应该把你一时的成就抛到脑后，因为一时的显赫并不能代表你终身的辉煌，你赢得了起点不一定代表你能赢得终点，所以你一直得要保持初心；第二个角度是，即使你考试没考好，即使这次考试是高考，你也不要气馁，因为人生的路还很长，无论你是状元还是落第秀才，只要你在任何一个地方有超越一般人的成就，你就成功了，这就是你人生价值的体现。
我高中班主任罗永恒老师给我的寄语是：“优秀是一种习惯。”这是他一直常跟我们说的话。我如何理解这句话呢？尤其是对于要走上学科竞赛这条路的学弟学妹们，你们其实都是每个年级的尖子生，我觉得你们始终得要保持自信，你们一直都是很优秀的学生，希望你们能一直把它当做一种习惯来延续下去。就像我们之前所说的，优秀不仅仅代表学习成绩方面优秀，还包括可能各种各样方面的优秀。所以希望大家好好学习，全面发展，祝大家都能成为未来高等学府的学子、父母的骄傲以及祖国的栋梁。谢谢大家。
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